La vocación de ser docente: vivencias de docentes rurales en tiempos de pandemia – Parte II

Les presentamos el segundo artículo que continúa a ‘‘La vocación de ser docente: vivencias de docentes rurales en tiempos de pandemia: Parte I’’. Sabemos que las y los docentes están constantemente expuestos a los problemas socioeducativos, políticos, ambientales de los contextos en los que están inmersos. Ello los motiva a Leer más…

Estrategia para el Buen Retorno del Año Escolar ¿Qué elementos son los más relevantes?

La Resolución Ministerial Nº 245-2021 publicada los primeros días de julio detalla la estrategia para el Buen Retorno del Año Escolar (BRAE).  Esta estrategia cuenta con cuatro componentes, por cada uno tiene un número distinto de productos. Estos son planes y proyectos a realizarse en lo que resta del 2021 Leer más…

Estrategia del Buen Retorno del Año Escolar y consolidación de aprendizajes 2021-2022

El Ministerio de Educación (MINEDU) presentó, este viernes pasado (19 de julio del 2021), la estrategia del buen retorno del año escolar y consolidación de aprendizajes 2021-2022. En este sentido, hemos venido compartiendo artículos como Transitando el Buen Retorno del Año Escolar 2021, y 2021, Año trascendental para la Equidad Educativa. Leer más…

Guía de Orientación Metodológica para Elaboración de Material de Aprendizaje

La Asociación Fe y Alegría del Perú, por medio de la Propuesta para garantizar aprendizajes en tiempos de pandemia, ha buscado responder a las problemáticas que docentes y estudiantes vienen enfrentando. Desde el Observatorio de la Educación Peruana, se ha analizado el primer capítulo de la propuesta orientado al Plan Leer más…

Proyectos integrados: miradas desde diferentes momentos de la pandemia

Desde el Observatorio de la Educación Peruana, les hemos venido compartiendo la Propuesta para garantizar aprendizajes en tiempos de pandemia, parte 1, y su primer capítulo de Fe y Alegría Perú. Pueden descargar el documento completo aquí. En esta ocasión, les estaremos presentando los planteamientos del segundo capítulo: Proyectos integrados. Leer más…