Retorno a clases presenciales: algunas lecciones aprendidas y desafíos

Desde junio, con las resoluciones ministerial 229-2020-Minedu y viceministerial 116-2020-Minedu, se ha puesto sobre la mesa, el retorno a clases de manera presencial o semipresencial en nuestro país. ¿Retorno a las escuelas? En varios países, se ha tomado la decisión de iniciar modalidades presenciales y semipresenciales de la educación. Sin Leer más…

Entre brechas del pasado y retos del presente: la educación rural juvenil en el contexto de emergencia del Covid-19

El artículo presenta tres de los principales hallazgos obtenidos en el I Taller de Jóvenes Rurales líderes organizado por YPARD Perú. Específicamente, se enfoca en los cambios y retos de la educación rural para adolescentes y jóvenes en el contexto del COVID-19: i) el acceso a internet, ii) las dinámicas entre profesores y el alumnado y iii) las dinámicas en los hogares.

La educación rural y la secundaria en la respuesta al COVID-19

Propuestas para el aprendizaje durante el segundo semestre del año 2020 La alianza Horizontes presenta un conjunto de propuestas8Este documento es resultado del trabajo local-territorial de la alianza Horizontes coordinado desde UNESCO-Lima en alianza con el CIPCA (Alto Piura), Tarea (provincias de Cangallo y Victor Fajardo en Ayacucho, UGEL Quispicanchi Leer más…

Desafíos de la EIB durante la emergencia sanitaria en perspectiva de un nuevo escenario post pandemia. parte 5

El colectivo Equidad y Diversidad (E&D), conformado desde el 2018, nace con el objetivo de hacer vigilancia y aportes a la implementación de la Educación Intercultural Bilingüe y Educación Rural. En este sentido, realizan aportes a la implementación de la Política Nacional de Educación Intercultural Bilingüe. Reconociendo los esfuerzos del Leer más…