Sobre prácticas letradas en conflicto Desde un enfoque crítico de las prácticas letradas (Street, 2004; Sáenz & Camargo, 2015), este artículo busca analizar las valoraciones que los docentes del área de Comunicación de quinto y sexto grado de primaria de una institución pública de gestión privada, ubicada en el distrito Leer más…
Estudiantes amazónicos en universidades limeñas: procesos de adaptación llenos de desafíos En el Perú, los estudiantes de comunidades amazónicas que ingresan a universidades en Lima enfrentan diversos desafíos debido a las marcadas diferencias culturales, sociales y educativas entre sus comunidades de origen y el entorno urbano limeño. Estas comunidades suelen Leer más…
Respecto del Otro y su construcción en espacios educativos En las últimas décadas, ha mejorado el acceso de estudiantes indígenas a la educación superior en Perú, un avance hacia la equidad. Sin embargo, este progreso no ha ido acompañado de un cambio estructural en las instituciones ni del reconocimiento pleno Leer más…
La Educación intercultural bilingüe (EIB) es una respuesta al reconocimiento de la diversidad cultural y el derecho de los pueblos indígenas a una educación de calidad. Sin embargo, en los últimos cuatro años en las comunidades quechuahablantes existe una disminución en el uso de la lengua materna debido al desprestigio Leer más…
Los artículos de opinión que vamos a presentar en las próximas semanas son fruto de lecturas de diversas fuentes bibliográficas, diálogos y reflexiones que se realizaron durante la primera parte de ciclo I-2021, con los estudiantes del curso Práctica Educativa IV: Espacios Educativos Alternos y del curso Situaciones y de Leer más…