Position paper sobre educación comunitaria, saberes de personas mayores y política pública desde la EPJA Este position paper recoge los aprendizajes de la investigación sobre buenas prácticas en educación comunitaria, realizada con el apoyo de DVV Internacional en el marco del proyecto “Sabiduría de los Mayores”, impulsado por PRATEC junto a Leer más
El Informe GEM ALC 2024-25, Liderar para la democracia, formula una tesis que se ha vuelto recurrente en las políticas educativas regionales: la escuela no solo debe enseñar sobre la democracia, sino practicarla (UNESCO & OEI, 2025). En ese sentido, el liderazgo distribuido, entendido como la redistribución del poder de decisión entre directores, docentes, estudiantes Leer más
¿Quiénes están habilitados para enseñar en el Perú? No es una pregunta retórica. Tiene consecuencias muy concretas: sobre quién recibe financiamiento, quién aparece en el currículo, quién puede certificar aprendizajes y quién queda fuera de esas categorías por más que eduque todos los días. El sistema educativo peruano tiene una Leer más
La transición de la educación al trabajo es uno de los momentos más decisivos en la vida de las y los jóvenes. En las zonas rurales de América Latina, este tránsito suele darse en condiciones atravesadas por la vulnerabilidad socioeconómica, la limitada oferta educativa en el territorio y la informalidad Leer más
Una aproximación al primer año universitario El primer año en la universidad constituye un periodo decisivo en las trayectorias educativas. En este intervalo se configuran procesos de adaptación académica, social y personal que influyen en la permanencia y el desarrollo estudiantil a lo largo de la formación superior. Aunque suele Leer más
El maltrato infantil es un fenómeno crítico persistente en las interrelaciones dentro de las diferentes sociedades, las familias y las instituciones educativas. En el mundo, uno de cada cuatro niños y adolescentes fueron víctimas de violencia y, en América Latina, dos de cada tres (Niu et al., 2024; UNICEF, 2022). De acuerdo con el Instituto Leer más
I. Ante la emergencia: continuidad educativa y nuevos desafíos en entornos desconocidos En marzo de 2020, el cierre de las actividades presenciales debido a la emergencia sanitaria interrumpió de forma abrupta la dinámica habitual de enseñanza en las universidades del país y del mundo. En la Universidad Antonio Ruiz de Montoya Leer más
Cuando de lectura se trata, se comparte un mensaje desalentador: hoy por hoy la lectura es una actividad a la que no se le da la debida importancia y muy pocas personas la desarrollan. Sin embargo, si se analiza la situación con mayor detenimiento, se dejará entrever una oportunidad respecto Leer más
Segregación y aprendizaje en la educación peruana Dos amaneceres que no se cruzan En el Perú, la distancia entre estudiantes no solo se mide en kilómetros. A las 4:45 a. m., en Condorcanqui, Amazonas, provincia con dos de los tres distritos con menor índice socioeconómico de los estudiantes, Ana inicia su Leer más
Nota: Este artículo ha sido publicado originalmente en el diario La República el 9 de junio de 2025, en la sección de Opinión, dentro de la columna Vertebral. Nosotros solamente lo reproducimos con fines informativos y de reflexión, y no tomamos ningún crédito por su autoría. Todos los derechos corresponden Leer más