Convivencia escolar: Algunas perspectivas para su desarrollo

Introducción La convivencia armónica dentro del aula es esencial para el desarrollo integral de los estudiantes y la construcción de sociedades justas y equitativas. Las normas de convivencia, entendidas como el conjunto de reglas y normas que rigen las interacciones en una comunidad, en este caso, en una comunidad educativa, Leer más…

¿Manifestantes o terroristas?: Un análisis de la narrativa mediática en torno a las demandas sociales en el año 2023

Introducción: la crisis política peruana del año 2023 Tras el intento de autogolpe provocado por el expresidente Pedro Castillo Terrones en diciembre de 2022 y su posterior sentencia a 36 meses de prisión preventiva por delitos relacionados al crimen organizado, corrupción y agravio al Estado (El Peruano, 2023), su entonces Leer más…

Formación integral y desarrollo de los ODS vinculados al Desarrollo de la Educación Artística en Educación Inicial

El presente artículo resalta el trabajo de la Educación artística como medio educativo en el Nivel de Educación Inicial, teniendo una relevancia positiva en la enseñanza y el aprendizaje, para lograr la formación integral de cada estudiante, reconociendo el trabajo del docente para la aplicación de esta buena práctica y Leer más…

La influencia de los medios de comunicación en el Perú: ¿Información o manipulación?

En la actualidad, los medios de comunicación han adquirido una importancia sustancial en la sociedad peruana a través de diversos canales de difusión que abarcan desde la televisión y la radio, hasta la prensa escrita y las plataformas de redes sociales. Las cuales transmiten noticias, perspectivas y contenidos de entretenimiento Leer más…

Formación integral y desarrollo de los ODS vinculados al desarrollo de la educación artística en Educación inicial

NUEVAS TENDENCIAS En los últimos años el acto educativo ha tenido cambios importantes, estos cambios son generados por nuevas dinámicas sociales que exigen ciudadanos con un tipo de habilidades distintas (CNEB, 2017). El currículo nacional de educación básica (CNEB) enlista estas tres tendencias como las principales dinamizadoras del cambio mencionado Leer más…