¿Qué sabemos sobre la ruralidad en el Perú? En particular, ¿qué aspectos de los entornos rurales son los más relevantes para contribuir hacia políticas educativas pertinentes? En base a un documento comisionado por el Informe de Seguimiento de la Educación en el Mundo (GEM 2020), Ruralidad y Educación en el Leer más…
Introducción: “Puno no es el Perú”, fue una frase pronunciada por la presidenta Dina Boluarte luego de un día lamentable de protestas y una feroz represión en dicha región (Roque, 2023). El impacto de estas palabras tuvo mucho eco en los sectores más racistas de la opinión pública, menospreciando el Leer más…
Recientemente hemos dado inicio al año escolar 2023. Este año trae consigo realidades nuevas y retos que implican un tipo de gestión que debe observar con detenimiento las propuestas planteadas por el MINEDU: considerar el contexto social de la institución, aprovechar el vínculo con los padres de familia y buscar Leer más…
¿Cuál es la distribución de las escuelas rurales multigrado en el territorio nacional? ¿Qué características tienen en su modo de funcionamiento? ¿Cómo se desempeñan desde la provisión del servicio educativo y desde la percepción estudiantil? ¿Qué perspectivas ve al futuro? Encontramos valiosos aportes para acercarnos a estas preguntas en el Leer más…
Introducción ¿Cuánta información nos brinda la Encuesta Nacional a Docentes (ENDO) para el sur andino de nuestro país? ¿Cuán representativa es en cuestiones demográficas y de participación? Frente a la muy interesante información que recoge el Ministerio de Educación (MINEDU) a través de la ENDO, es necesario hacernos estas preguntas Leer más…
Clama el alumnado, adolescentes indígenas víctimas de violencia sexual: “Antes, durante y después de la pandemia venimos gritando en una voz silenciosa, con temor. Basta ya. No más violencia contra nosotros y nosotras por ser adolescentes indígenas. Nadie nos escucha, sentimos que somos invisibles ante la mirada y oídos de Leer más…
En el 2021, desde el Ministerio de Educación (MINEDU) se publicaron 17 decretos supremos. Los últimos cuatro pertenecientes al reciente gobierno. Como señalamos en el artículo del OBEPE, Últimos Decretos Supremos Minedu 2021: Contenido y Relevancia (Calmet, 2021), los decretos supremos son normas de carácter general que establecen disposiciones, modifican artículos, Leer más…
El informe de UNICEF (2021a) de diciembre del 2021, denominado “Lacro COVID-19 Respuesta Educativa: Update 31 – Resumen 2021 Anual: Logros, Desafíos & Próximos Pasos”, brinda datos e información relevante a la situación de los sistemas educativos en la región Latinoamericana y el Caribe. En líneas generales, a pesar de Leer más…
La pandemia por el Covid-19 ha generado consecuencias negativas en diversos sectores, siendo la educación uno de los más afectados. El prolongado cierre de las escuelas, como señala UNICEF (2021b), ha afectado a toda una generación, tanto en el corto como en el largo plazo, lo que ha impactado en Leer más…
Durante el año 2021, el Programa de Secundaria Rural Horizontes de UNESCO Perú ha trabajado en pro de las y los adolescentes de las regiones de nuestro país. Ello, a fin de procurar que la mayoría culmine la educación secundaria y el desarrollo de sus proyectos de vida. PROPÓSITO DEL Leer más…