La vocación de ser docente: vivencias de docentes rurales en tiempos de pandemia – Parte II

Les presentamos el segundo artículo que continúa a ‘‘La vocación de ser docente: vivencias de docentes rurales en tiempos de pandemia: Parte I’’. Sabemos que las y los docentes están constantemente expuestos a los problemas socioeducativos, políticos, ambientales de los contextos en los que están inmersos. Ello los motiva a Leer más…

Metodologías activas del castellano como segunda lengua

El programa educativo de AIDESEP, Programa de Formación de Maestros Bilingües de la Amazonía Peruana (Formabiap), es un referente a nivel de Latinoamérica. AIDESEP-Formbiap viene contribuyendo al desarrollo de la educación por más de 30 años con la formación de docentes en Educación Intercultural Bilingüe. Institución que reconoce, valora y Leer más…

Entre brechas del pasado y retos del presente: la educación rural juvenil en el contexto de emergencia del Covid-19

El artículo presenta tres de los principales hallazgos obtenidos en el I Taller de Jóvenes Rurales líderes organizado por YPARD Perú. Específicamente, se enfoca en los cambios y retos de la educación rural para adolescentes y jóvenes en el contexto del COVID-19: i) el acceso a internet, ii) las dinámicas entre profesores y el alumnado y iii) las dinámicas en los hogares.