Desde inicios de noviembre del 2020, varios Estados vienen desarrollando diferentes propuestas para preparar el retorno a clases escolares en el 2021. Este artículo pretende rápidamente aportar al diálogo en este tema, a partir de la información disponible en algunos países vecinos de América del Sur, donde se han establecido Leer más…
Según UNICEF, las guerras, las epidemias y los desastres de origen natural afectan, especialmente, a las niñas y niños. Actualmente, hay más países en conflicto que en ningún momento en los últimos 30 años. Muchas de esas crisis destruyen infancias enteras. Casi 1,200 millones de estudiantes se han visto afectados Leer más…
Introducción El informe elaborado por la Comisión Económica para América Latina y el Caribe (CEPAL) y la Oficina Regional de Educación para América Latina y el Caribe (UNESCO -Santiago) , titulado “La educación en tiempos de la pandemia de COVID-19” se centra, entre otros aspectos, en las medidas educativas durante Leer más…
Informe de la CEPAL y UNESCO El cierre de escuelas afecta la continuidad de las trayectorias educativas, el aseguramiento de la alimentación y la nutrición de la población estudiantil, especialmente, de los sectores más vulnerables, señalan UNESCO y la CEPAL. Asimismo, esta situación no permite el acceso a servicios de Leer más…
Todas las personas en el Perú aprendemos, nos desarrollamos y prosperamos a lo largo de nuestras vidas, ejerciendo responsablemente nuestra libertad para construir proyectos personales y colectivos, conviviendo y dialogando intergeneracional e interculturalmente en una sociedad democrática, equitativa, igualitaria e inclusiva, que respeta y valora la diversidad en todas sus Leer más…
La situación de la pandemia actual ha develado y acentuado la desigualdad en América Latina y el Caribe. De esta región, el Perú es el país con la mayor desigualdad con respecto al ingreso per cápita y han sido pocos los progresos para el logro de cierre de brechas en Leer más…