El paradigma del cuidado, o como se llama en inglés, Paradigm of Care, busca redefinir los procesos formativos desde una perspectiva humanística en donde el desarrollo de toda persona sea el centro de la acción educativa (Stake y Visse, 2021). Esta problemática ha sido identificada, ya que los sistemas educativos Leer más…
Desde la Cátedra UNESCO en Políticas Educativas y Agenda 2030 y el Observatorio de la Educación Peruana, nos encontramos en una posición privilegiada para reflexionar sobre la importancia de la sinodalidad, la cultura del encuentro y la esperanza en la educación, especialmente para aquellos estudiantes que se encuentran en situaciones Leer más…
La transformación de la educación en el Perú La educación en Perú ha atravesado por importantes transformaciones en las últimas décadas, impulsadas principalmente por el crecimiento de la educación privada. Con el auge de esta tendencia y la promulgación del Decreto Legislativo 882 en 1996, que promovía la inversión privada Leer más…
Introducción En un lamentable suceso que ha conmocionado a toda la sociedad peruana, una niña de primaria ha falecido después de haber ingerido pastillas por un desafío de TikTok. Este trágico incidente pone de manifiesto los peligros que pueden surgir de los retos virales en las redes sociales y la Leer más…
El Día Internacional de la Mujer, celebrado el 8 de marzo de cada año, es una oportunidad para reflexionar sobre la lucha por la igualdad de género y la importancia de los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) 4 y 5 para lograr la igualdad entre hombres y mujeres en Perú. Leer más…
HORIZONTES, el Programa de Secundaria Rural de UNESCO Perú tiene como propósito contribuir a que jóvenes egresados de colegios de secundaria públicos de ámbitos rurales estén preparados para implementar sus proyectos de vida vinculados con su comunidad. Para ello, el Programa busca que las y los adolescentes de escuelas públicas, Leer más…
HORIZONTES, el Programa de Secundaria Rural de UNESCO Perú tiene como propósito contribuir a que jóvenes egresados de colegios de secundaria públicos de ámbitos rurales estén preparados para implementar sus proyectos de vida vinculados con su comunidad. Para ello, el Programa busca que las y los adolescentes de escuelas públicas, Leer más…
La Oficina de Medición de la Calidad de los Aprendizajes (UMC) del MINEDU ha hecho públicos los resultados de su Estudio Virtual de Aprendizajes – EVA 2021. Este estudio, que reemplaza a las habituales Evaluaciones Censales y Muestrales, es una evaluación virtual que busca conocer la situación de los aprendizajes Leer más…
El Perú es uno de los países más segregados a nivel educativo en la región latinoamericana, tanto a nivel de la educación primaria como secundaria. Así lo revelan los resultados de la prueba PISA 2015, aplicada a estudiantes de 72 países. Se habla de segregación educativa cuando hay una distribución Leer más…
Fe y Alegría del Perú ha publicado, recientemente, la “Propuesta para garantizar aprendizajes en tiempos de pandemia”. Este documento surge fruto de la actual coyuntura, en la que los sistemas educativos de todo el planeta se enfrentan a los retos provocados por la pandemia del COVID-19. Esto ha obligado al Leer más…