En el 2021, desde el Ministerio de Educación (MINEDU) se publicaron 17 decretos supremos. Los últimos cuatro pertenecientes al reciente gobierno. Como señalamos en el artículo del OBEPE, Últimos Decretos Supremos Minedu 2021: Contenido y Relevancia (Calmet, 2021), los decretos supremos son normas de carácter general que establecen disposiciones, modifican artículos, Leer más…
El informe de UNICEF (2021a) de diciembre del 2021, denominado “Lacro COVID-19 Respuesta Educativa: Update 31 – Resumen 2021 Anual: Logros, Desafíos & Próximos Pasos”, brinda datos e información relevante a la situación de los sistemas educativos en la región Latinoamericana y el Caribe. En líneas generales, a pesar de Leer más…
La pandemia por el Covid-19 ha generado consecuencias negativas en diversos sectores, siendo la educación uno de los más afectados. El prolongado cierre de las escuelas, como señala UNICEF (2021b), ha afectado a toda una generación, tanto en el corto como en el largo plazo, lo que ha impactado en Leer más…
Durante el año 2021, el Programa de Secundaria Rural Horizontes de UNESCO Perú ha trabajado en pro de las y los adolescentes de las regiones de nuestro país. Ello, a fin de procurar que la mayoría culmine la educación secundaria y el desarrollo de sus proyectos de vida. PROPÓSITO DEL Leer más…
En Latinoamérica, el 75% de docentes son mujeres. Así, como la mayoría de profesionales de la educación son de estratos socioeconómicamente bajos. Por otro lado, la profesión ofrece sueldos austeros. En una muestra de 10 países latinoamericanos, se calcula que los y las docentes ganan entre 10 a 50% menos Leer más…
Hablamos de discriminación lingüística cuando una persona o grupo de personas es discriminada por hablar una determinada lengua. Sin embargo, esta discriminación refleja más que ello. La condición de las lenguas está vinculada con la de las y los hablantes de estas lenguas. Quienes, generalmente, han sido minimizados y subalternizados, Leer más…
En el diálogo organizado por Edugestores y el Instituto de Investigación y Políticas Educativas (IIPE) de la Universidad Antonio Ruiz de Montoya (UARM), titulado “El retorno a la presencialidad en la escuela rural” se compartió desde diferentes voces sus experiencias, dificultades, aprendizajes en torno a la pregunta: ¿cómo ha sido Leer más…
El rol agentivo del lenguaje ¿Cuáles son las consecuencias que genera la discriminación lingüística en el desarrollo de niños y niñas en el Perú? Como se indica en el artículo Unos sobre otros: La discriminación lingüística en el Perú, las lenguas se encuentran en constante cambio. Las variaciones lingüísticas se Leer más…
Los estudios respecto a las percepciones docentes en relación a su rol y las dificultades que los afectaron a lo largo de la pandemia son recurrentes. No es una novedad que los efectos del confinamiento afectaron en primera línea a estos profesionales. En la investigación La vocación de ser docente: Leer más…
El sedentarismo consume nuestras vidas e influye en la salud de la sociedad dando paso a una serie de enfermedades no transmisibles como diabetes, obesidad e hipertensión. Las cuales matan a 41 millones de personas cada año, lo que equivale al 71% de las muertes que se producen en el Leer más…