En las próximas semanas se publicarán artículos de opinión elaborados por los estudiantes de la Carrera de Educación en el marco del dictado del curso “Evaluación del Aprendizaje”. Estos recogen el análisis de lecturas, debates, reflexiones y alternativas de mejora de los aprendizajes que obtienen los estudiantes en la educación básica de nuestro país. Los estudiantes pertenecen a diversas especialidades de la Carrera de Educación de la UARM: Educación Inicial, Educación Primaria, Educación en Lengua y Literatura, Educación en Filosofía y Ciencias Histórico Sociales y Educación Intercultural Bilingüe.
La evaluación es un elemento importante de la didáctica, y uno de los más relevantes a través del cual el profesor puede impactar de manera significativa en el aprendizaje de los estudiantes (UNESCO, 2018), por lo que resulta fundamental pensarla, diseñarla e implementarla de modo pertinente. Bajo el enfoque de la evaluación formativa —la evaluación como medio para la mejora del aprendizaje— los artículos abordan temas como los siguientes: ¿Cómo se concibe y pone en práctica la evaluación formativa?; ¿cómo realizar una evaluación auténtica, es decir, vinculada a las experiencias reales de los estudiantes?; ¿cómo plantear una evaluación auténtica en un entorno virtual?; el portafolio en la evaluación como medio para edificar el aprendizaje; el papel de la retroalimentación en el proceso de la enseñanza y aprendizaje; la evaluación como herramienta para aprender juntos y dar respuestas a la inclusión educativa; entre otros.
Esperamos que los temas tratados y su abordaje, contribuyan a generar un debate informado y aporten reflexiones sobre las prácticas de evaluación que realizan los docentes y las alternativas de mejora.
Finalmente, quiero felicitar a todos los estudiantes que han aportado con sus artículos, cuyos nombres aparecerán progresivamente en estas publicaciones durante las siguientes semanas.
Mg. Alier Ortiz
Docente de la Carrera de Educación – Universidad Antonio Ruiz de Montoya
Director de la Escuela Profesional de Educación de la Universidad Antonio Ruiz de Montoya. Magíster en Política Educativa (Universidad Alberto Hurtado - Chile) y Magíster en Entornos Virtuales de Aprendizaje (Universidad de Panamá). Docente ordinario de la Universidad Antonio Ruiz de Montoya en los Seminarios de Investigación de la Escuela Profesional de Educación. Experiencia en Gestión de Programas Educativos en distintas modalidades. Ha sido efe de la Oficina de Educación a Distancia de la Universidad Antonio Ruiz de Montoya.
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