El Currículo Nacional de la Educación Básica [CN] (Ministerio de Educación [Minedu], 2017) estipula que el objetivo de la educación peruana es dotar a las y los individuos de las competencias necesarias para enfrentar los retos que demanda el mundo actual. Asimismo, hace hincapié en una evaluación formativa centrada en Leer más…
La Asociación Fe y Alegría del Perú, por medio de la Propuesta para garantizar aprendizajes en tiempos de pandemia, ha buscado responder a las problemáticas que docentes y estudiantes vienen enfrentando. Desde el Observatorio de la Educación Peruana, se ha analizado el primer capítulo de la propuesta orientado al Plan Leer más…
Desde el Observatorio de la Educación Peruana, les hemos venido compartiendo la Propuesta para garantizar aprendizajes en tiempos de pandemia, parte 1, y su primer capítulo de Fe y Alegría Perú. Pueden descargar el documento completo aquí. En esta ocasión, les estaremos presentando los planteamientos del segundo capítulo: Proyectos integrados. Leer más…
A continuación presentamos el Plan flexible para la continuidad de aprendizajes en la educación básica, correspondiente al capítulo 1 de la Propuesta para garantizar aprendizajes en tiempos de pandemia de Fe y Alegría Perú. Propuesta del movimiento de educación popular “Fe y Alegría” Ante la situación por pandemia que enfrentan Leer más…
Fe y Alegría del Perú ha publicado, recientemente, la “Propuesta para garantizar aprendizajes en tiempos de pandemia”. Este documento surge fruto de la actual coyuntura, en la que los sistemas educativos de todo el planeta se enfrentan a los retos provocados por la pandemia del COVID-19. Esto ha obligado al Leer más…
Recursos digitales frente a las brechas de conectividad La pandemia por COVID19 y las medidas impuestas a nivel mundial han impactado, en su momento más crítico, a más de mil millones de estudiantes, según UNESCO. En el Perú, se han tomado medidas como la virtualización de la educación, aunque el Leer más…