Un instrumento para evaluar la enseñanza remota en contextos de emergencia: evidencia desde la Universidad Antonio Ruiz de Montoya

I. Ante la emergencia: continuidad educativa y nuevos desafíos en entornos desconocidos En marzo de 2020, el cierre de las actividades presenciales debido a la emergencia sanitaria interrumpió de forma abrupta la dinámica habitual de enseñanza en las universidades del país y del mundo. En la Universidad Antonio Ruiz de Montoya Leer más

El derecho a(re)aprender: La educación como motor de cambio para la Población Privada de la Libertad 

En los últimos 50 años, las instituciones penitenciarias en América Latina han experimentado un contexto complejo marcado por la sobrepoblación, la violencia y la ineficacia en la rehabilitación de su población. A partir de la década de 1970, muchos países de la región comenzaron a enfrentar un aumento significativo en Leer más

¿Se desarrolla la espiritualidad desde el curso de Educación Religiosa?

Educación Religiosa y espiritualidad en el contexto educativo peruano La Educación Religiosa (de carácter cristiano-católico) en las instituciones educativas tiene como objetivo principal transmitir conocimientos y valores religiosos a los estudiantes mientas desarrollan su inteligencia espiritual (Zohar y Marshall, 2001 en Naranjo y Moncada, 2018). Sin embargo, se ha observado Leer más

Resistencias y Posibilidades en la Educación Sexual Integral en Inicial

El reto de hablar sobre Educación Sexual Integral desde pequeños  La Educación Sexual Integral (ESI) enfrenta múltiples desafíos en su implementación en el nivel inicial, a pesar de contar con un marco normativo sólido que la respalda, como los «Lineamientos de Educación Sexual Integral para la Educación Básica» aprobados en Leer más