Introducción La prioridad de atención a la educación en las áreas rurales está expresada en las políticas del Estado peruano, el cual ha asumido universalizar el acceso a una educación secundaria de calidad priorizada en la población juvenil de las zonas rurales y de mayor pobreza. Sin embargo, la revisión Leer más…
En los últimos años, se han dado acciones importantes en el país como la aprobación de la Política Nacional de Igualdad de Género (MIMP) en el 2019 y la propuesta de enfoque de igualdad de género en el currículo nacional (Minedu, 2016). Sin embargo, estas propuestas no han llegado a Leer más…
Abandono escolar: problemática relevante en el contexto actual de pandemia El estudio de Cursos de vida y perfiles biográficos de adolescentes en situación de abandono escolar realizado por Robin Cavagnoud permite aproximarnos a la problemática de abandono escolar. Esta problemática, como menciona Woods (1995) aumenta la probabilidad de que las Leer más…
El artículo presenta tres de los principales hallazgos obtenidos en el I Taller de Jóvenes Rurales líderes organizado por YPARD Perú. Específicamente, se enfoca en los cambios y retos de la educación rural para adolescentes y jóvenes en el contexto del COVID-19: i) el acceso a internet, ii) las dinámicas entre profesores y el alumnado y iii) las dinámicas en los hogares.
La situación de la pandemia actual ha develado y acentuado la desigualdad en América Latina y el Caribe. De esta región, el Perú es el país con la mayor desigualdad con respecto al ingreso per cápita y han sido pocos los progresos para el logro de cierre de brechas en Leer más…