La vocación docente como un término complejo y ampliamente discutido en el campo de la Educación. En su acepción tradicional la “vocación” se ha referido a un llamado, una inclinación personal, un sentimiento o incluso como una disposición a servir al otro (Sánchez, 2003). Trasladada al ámbito pedagógico, se configura Leer más
En la universidad se habla mucho del mérito. Entre compañeros y docentes se repite la idea de que el esfuerzo basta para avanzar, como si todo dependiera únicamente de la dedicación personal. Frases como “el que quiere, puede” aparecen en conversaciones, en clases y hasta en comentarios cotidianos. Pero, cuando Leer más
La lectura en el Perú enfrenta diversos desafíos en el ámbito educativo. Estudios como las pruebas PISA 2022 confirman la existencia de progresos limitados en la competencia lectora de los estudiantes peruanos (Ministerio de Educación, 2024). Los factores que intervienen en esta problemática son múltiples y varían según el contexto. Leer más
En Perú el Ministerio de Educación desde el 2012 implementó el Programa Nacional de Becas y Crédito Educativo (PRONABEC) dirigido especialmente a estudiantes con buen rendimiento académico y con una situación económica de pobreza o pobreza extrema. Esta modalidad de Beca 18 busca facilitar el acceso a la educación superior Leer más
En los últimos años, la calidad de la educación ha sido objeto de preocupación a nivel global, especialmente por la capacidad de los estudiantes para comprender textos escritos u orales. Aunque la comprensión lectora es considerada como herramienta esencial de aprendizaje (García et al., 2018; Chiqui, 2022), su desarrollo no Leer más
Desde siglos atrás, la sociedad tradicional silenció y desterró a las mujeres del mundo intelectual gobernado por el varón. Ante tal situación, la mujer fue limitada a las actividades domésticas y a cumplir un rol subordinado. Como menciona Servén (2008) la imagen de la mujer no intelectual se extiende hasta el siglo Leer más