Ética y Ciudadanía
Reflexiones sobre las Comunidades de Práctica en Escenarios de Reforma Educativa: Una Teoría de Aprendizaje Participativo en Docentes
La trayectoria de las reformas educativas de las últimas décadas ha sido la historia del despliegue de grandes esfuerzos por la implementación en el sistema educativo de modelos teóricos que superen las miradas convencionales del aprendizaje como un proceso psicológico e interno de adopción mecánica de conocimientos limitada al aula Leer más…